教学活动中引导幼儿质疑策略探讨

摘要：

幼儿学习、成长发育过程中,自主学习其是主要学习方式之一,质疑是自主学习的主要内容,通过质疑、提问,可锻炼和培养幼儿创新性思维,增强学习自信心.在教学活动中,教师应了解幼儿心理,充分尊重幼儿对新事物好奇心、提出的质疑,为其创造良好的学习环境,引导幼儿进行质疑,以帮助幼儿养成敢于探索、主动寻求答案的良好品质,提高幼儿教学质量.

关键词：教学活动、幼儿、质疑

所属期刊栏目：11

分类号：G613.2(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2021-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89