提升小学数学口算教学有效性的策略分析
随着社会的不断变革,学科的教学方式也在不断地改变.数学本身就属于比较复杂的学科,它的抽象性、复杂性、枯燥性会直接影响学生的学习兴趣,因此,对于小学数学教师来说,这就是一项巨大的挑战.怎样培养学生在口算方面的学习,怎样让学生提升口算的能力,保持学习的有效性,这是非常重要的工作.让小学生在接触算数教学时就能带入口算,保证小学生能准确、高效地进行口算,这是讲求方式方法的,也是考验教师教学能力的侧面反映.
小学数学、口算教学、有效性、策略分析
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G623.5(初等教育)
2019-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
72,91
