荷兰中小学教师短缺:现状、成因及应对策略

摘要：

近年来,荷兰中小学校备受教师短缺问题的困扰.本研究探究了荷兰中小学教师短缺的现状、成因及应对策略.结果发现,荷兰中小学教师的短缺数量正在逐年上升,并且在地区、学校、学科及岗位方面呈现差异.就短缺成因而言,教师职业地位下降与老龄化结构突出,教师管理政策调整滞后与缺少针对性措施,学校工作环境难以吸引或留住教师,教师工作压力上升与工作满意度下降均对教师短缺造成了直接影响.在此基础上,荷兰应对中小学教师短缺的全国性措施包括扩大教师培养规模,提高教师行业吸引力;鼓励失业教师再就业,延长兼职教师工作期限;提升教师薪资待遇,减轻教师工作压力;提倡创新教学形式,有效分配教师工作任务.与此同时,区域性措施包括实施教师短缺区域补贴计划,制订区域行动计划以及建立跨区域合作关系.最后,研究对我国未来的中小学教师管理实践提出了相关建议,如适时调整教师培养规模,改善教师生存与工作环境,建立跨省市教师劳动力协调机制以及探索创新教学形式.

关键词：荷兰、中小学教师、短缺问题、成因、对策

分类号：G4(教育)

资助基金：国家建设高水平大学公派研究生项目项目编号:CSC 201906260289

在线出版日期：2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共15页

页码：151-165