国内外科技场馆教育工作者专业成长路径研究

摘要：

科技场馆教育工作者是场馆与参观者进行有效沟通的中介,科技场馆教育工作者高质量的专业成长是科技场馆教育职能及科学传播效果的有力保障.本研究梳理了国内外科技场馆教育工作者专业成长的内涵,并对反思性实践、研究性学习、学习共同体、馆校结合等专业成长路径进行综述,提出以科技场馆教育工作者为中心构建专业成长体系,以适切的理论、模式、策略提升专业成长质量,以信息技术提供专业成长支撑,以馆校结合促进专业成长等建议,并提出研究展望,以期为我国科技场馆教育工作者专业成长及研究提供参考与借鉴.

关键词：科技场馆、科学教育工作者、专业成长路径

分类号：G4(教育)

资助基金：中国科普研究所基本科研项目"科技场馆教育工作者的STEM认知、实践及专业发展现状研究"项目编号2020SY04

在线出版日期：2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：127-138