大众媒体在全球教育治理中的作用与参与方式

摘要：

大众媒体是全球教育治理中的一个关键行为体.大众媒体在全球教育治理中主要发挥着以下五种作用和功能:全球教育议程设置,指通过对特定教育议题的关注和报道引起全球公众和教育决策者对这一问题的关注和重视,进而影响到后续的教育决策;全球教育环境监测,指大众媒体通过收集和传播国内外有关教育发展情况的信息,帮助全球公众和教育决策者了解各国教育发展的现状和问题;全球教育地位赋予,指大众媒体通过将教育表现优秀的国家和地区或先进的教育观念与模式公之于众,让其获得更高的国际地位和声望;全球教育规范强制,指大众媒体通过揭露和公开报道不遵守国际教育规则或未达到国际教育标准的教育实践,促使偏离者作出改革和调整;全球教育文化传承,指大众媒体通过长期持续的报道让全球公众了解、认同和接受有关教育的全球价值观和理念.就参与方式而言,大众媒体一方面作为其他全球教育治理主体(国际组织、主权国家、跨国公司、学术界、智库)的信息媒介和平台参与全球教育治理,帮助其实现各自的全球教育治理目标.另一方面,大众媒体也独立或者与其他治理主体合作参与全球教育治理,以自己的价值导向和目标定位推动和影响全球教育治理,主动发挥治理主体的作用.

关键词：大众媒体、全球教育治理、媒体功能、媒体研究

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：44-54