全面学习行为(УУД)的内涵与意义——以俄罗斯小学文学阅读课为例

摘要：

全面学习行为(У У Д)(универсальные учебные действия)是俄罗斯普通教育标准中衡量学生是否达到预期学习结果的一个重要标准.本文旨在诠释全面学习行为的内涵,并以一节俄罗斯小学文学阅读课为例来解读全面学习行为的实现机制,探讨全面学习行为的意义,探讨如何在教学过程中使学生达到既掌握学科知识,又能形成学习能力的双赢.

关键词：全面学习行为、学习活动、艾利康宁-达维多夫、文学阅读

分类号：G63;G64

在线出版日期：2019-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：73-80