个人生活史与教师发展初探--一种解读教师专业成长的新视角

摘要：

@@ 近20多年来,随着批判教育、解放教育、女权教育、日常教育等学派的兴起,教师个人生活史已成为教师教育研究的重要的前沿领域,受到越来越多学者的重视与关注(Carter, 1993; Clandinin & Connelly, 2000;Elbaz, 1990; Goodson, 1992; Witherell &Noddings, 1991).

机标关键词：个人生活史、教师发展、解读、专业成长、视角、教师教育研究、日常教育、前沿领域、解放教育、学者、学派、批判、女权

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20