对学习障碍个体内差异鉴别和诊断方法的几点批评

摘要：

@@ 当前,国外主要采用四种方法来鉴别(identify)和诊断(diagnose)学习障碍:年级水平离差法、期望公式法、标准分差异法和回归模型差异法[1][2].根据判断学习障碍所参照的标准的不同,可以把上述四种方法分为两大类:个体间差异法和个体内差异法.

机标关键词：学习障碍、体内、鉴别、诊断方法、批评、差异法、回归模型、个体、标准分、离差法、公式法

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-33