汉语“名动包含”格局对英语学习的负迁移

摘要：

本文通过分析说明,英语“名动分立”而汉语“名动包含”,英汉两种语言这一根本性的差别对中国学生的英语学习产生广泛的负迁移作用,包括词类误用、冠词缺失、动词形态缺失及过度使用、be的过度生成、否定词误用误解等.对汉语语法特点的语言学认识,这是英语教师应该具备的素质.教师设法让学生体悟两种语言影响全局的根本性差异,才能做到纲举目张,举一反三.

关键词：英语二语、汉语、名动包含、负迁移

所属期刊栏目：35

分类号：H0(语言学)

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共19页

页码：4-22