10.3969/j.issn.1672-4720.2017.04.008
走进外语课堂教学的形成性评估之促学研究
形成性评估的促学作用巨大,但在外语课堂教学中的真正融入还悬而未决.本文从教师视角检视外语课堂教学中对形成性评估理解和使用上的误区,探索课堂教学形成性评估方式的新内涵,提出实施形成性评估的基本要求,旨在促进形成性评估在外语课堂教学中的运用.
形成性评估、评估促学、课堂教学
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H319(英语)
福建省中青年教师教育科研项目;高教研究项目
2018-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
274-279