10.3969/j.issn.1672-4720.2006.03.007
中日汉字习得对比
在汉字习得过程中,遵循汉字的认知规律,把握其习得阶段性,并结合实际应用是关键.中日两国都属于汉字文化圈,本文通过对比中日汉字教育现状及习得的侧重点的异同,针对日本当前汉字拼写平均习得率低下现象,提出了汉字习得过程中值得注意的几点参考意见.
中日汉字、认知、习得
23
H3(常用外国语)
2006-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
177-179
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10.3969/j.issn.1672-4720.2006.03.007
中日汉字、认知、习得
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H3(常用外国语)
2006-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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