中日汉字习得对比

摘要：

在汉字习得过程中,遵循汉字的认知规律,把握其习得阶段性,并结合实际应用是关键.中日两国都属于汉字文化圈,本文通过对比中日汉字教育现状及习得的侧重点的异同,针对日本当前汉字拼写平均习得率低下现象,提出了汉字习得过程中值得注意的几点参考意见.

关键词：中日汉字、认知、习得

所属期刊栏目：23

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：177-179