论成长小说中的”Bildung”

摘要：

”Bildung”是理解成长小说的核心概念之一.本文从考证这个术语的词源入手,指出它的宗教内涵及其从一个宗教术语向世俗的人文主义概念演变的过程,然后从歌德、洪堡等人文主义学者的著述中分析Bildung所具有的几个特质:自由是Bildung的前提条件;Bildung是发生在个人及其环境之间无止尽的相互改变的过程;Bildung重在精神境界的提升.文章最后探讨了Bildung与成长小说产生的历史文化语境及其当下景观.

关键词：Bildung、成长小说、歌德、洪堡、《威廉·麦斯特》

所属期刊栏目：33

分类号：I106.4

资助基金：安徽省哲学社会科学规划项目AHSK07-08D90

在线出版日期：2011-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：81-87