教材的认知和编撰--以《比较文学》教材编撰为例

摘要：

本文尝试从学生学习心理学的角度,综合探讨比较文学教材编订应该注意的问题,希望能提出一些初步意见,亦能唤起学界对此问题的关注.本文强调比较文学教材的重要性,举出现有的教材出现缺失的例子,并结合教学内容编撰的设计模式及教材的编订提出建议.

关键词：教材、认知、编撰、比较文学

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：135-140