《格列佛游记》的知识图景与十七世纪英格兰"古今之争"

摘要：

目前学界对斯威夫特通过《格列佛游记》表现的古今之争,多从政治哲学角度切入解读.本文从斯威夫特直接参与的论战出发,考察该书与十七世纪英格兰"古今之争"的关系,分析《格列佛游记》第三卷的结构与意义.斯威夫特在该卷刻画了一幅知识图景,其讽刺叙事所针对的思想基因深植于十七世纪初由培根开启,到世纪中叶由皇家学会延续,并在世纪末由沃顿进一步推动的知识分类传统.斯威夫特在进步论渐成主流的十八世纪初重拾古代派的未竟之业,以讽喻的方式呈现了一幅今派知识所导致的不断倒退的景象,反击了现代自然哲学/科学推动的进步观念.

关键词：《格列佛游记》;古今之争;知识分类;进步论

分类号：I1;I2;I561

资助基金：中国博士后科学基金2020M671185

在线出版日期：2021-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共21页

页码：161-181