"社会5.0"战略构想下的日本职业教育改革动向探究——基于日本政府及产业协会相关报告

摘要：

日本从政府层面提倡和推进"社会5.0"战略,为日本教育改革带来了深远影响.基于对未来社会超智能形态的认知以及"综合知"的知识定位,日本的职业教育将在坚持类型化发展的基础上进一步与普通教育相融合,文理融合、研用融通以及职业教育层级壁垒的消解将成为今后职业教育深入改革的主要方向.同时,借助传统产学官协同机制,国家、地方政府、企业、社会和家庭等多元主体将进一步深度介入职业教育,从科研投入、重点领域倾斜以及课程设置等方面为职业教育带来新的变化.

关键词：日本、职业教育、社会5.0、普职融合、综合知、专门职、多元主体

所属期刊栏目：50

分类号：G71/313(职业技术教育)

资助基金：广东省哲学社会科学外语专项高职院校外语专业数字化转型的体系构建研究项目;广东高校产教融合平台智能翻译产教融合创新平台项目

在线出版日期：2023-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：116-128