挪威大学学术质量评估制度的改革与反思

摘要：

近四十年来,提升学术质量成为挪威大学学术评估制度改革的主旋律,相应学术质量评估制度建设历经探索期、建制期、成熟期三个阶段.与学术质量评估制度改革历程同步,演化出了同僚管治的学术型评估,行政规制的政策型评估,多元共治的混合型评估三大质量评估模式.在国际宏观、中观政策、微观组织三重环境"过滤器"的共同作用下,挪威大学学术质量评估改革形成.有效平衡学术质量评估实践的趋同压力、公共问责、学术自主的多元冲突,应平衡共性竞争与本土需求的张力,调和行政规制与学术自主的矛盾,搭建组织管理与学术活动的中介.

关键词：挪威、大学学术质量、评估制度

所属期刊栏目：50

分类号：G642.4/533(高等教育)

资助基金：江苏省社会科学基金青年项目;江苏省高校哲学社会科学研究重大项目;中国高等教育学会专项课题新型研究型大学学术治理文化的涵育机制研究项目

在线出版日期：2023-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共18页

页码：83-100