澳大利亚职业教育反土著人贫困研究:需求驱动的VTEC模式

摘要：

职业教育和培训是国际社会反贫困行动中最具价值的手段和方式.土著人是澳大利亚最贫困的群体,帮助他们摆脱贫困是政府关注的重要议题,在艰巨而漫长的反贫困斗争中,澳大利亚探索出了更具实效性的需求驱动职业培训和就业中心(VTEC)反贫困模式.该模式坚持土著贫困者是反贫困的重要主体,以满足土著人和雇主的需求为出发点,立足于提供精准对接从业岗位的职业培训,促进土著人可持续就业,形成了一套各环节要素密切关联并相互支持的运行过程和“三位一体”的合作育人机制.该模式在反土著人贫困的实践中,彰显出匹配性、全面性、一致性和结果导向性的特点,确保了反贫困的长效性和彻底性,对我国更好地通过职业教育进行精准扶贫提供了很多的借鉴思路.

关键词：澳大利亚、土著人、职业教育和培训、VTEC模式、反贫困

所属期刊栏目：47

分类号：G649.1/611(高等教育)

在线出版日期：2020-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：116-128