英国选考制度下“理科萎缩”的危害、诱因及干预机制探析

摘要：

英国GCE-A级考试选考实施过程中出现了“理科萎缩”现象,引发高校专业人才培养“失根”、工程技术人员供给失衡及经济增长和国际竞争力下滑等危机.受个体利益最大化的“经济人”驱动,科目的主客观难度、不同科目可比性政策、中学绩效排名压力下的“蓄意”指导、文化陈规和性别偏见是造成“理科萎缩”的主要原因.鉴于此,英国积极完善干预和引导机制,通过政府繁荣理科战略的顶层设计、考试机构科目等值赋分技术优化、中学生涯规划和学术体验的科学引导、大学专业招录选科指引的精准限定、专业学会的激励与支持等手段对“理科萎缩”进行干预和调适.探索这一问题对于解决我国高考改革中“弃考物理”难题具有一定的现实意义.

关键词：英国、高考、科目选择、理科萎缩

所属期刊栏目：46

分类号：JG649/561

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;河南省教育厅人文社会科学研究项目;优秀青年科学基金

在线出版日期：2020-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共15页

页码：83-97