美国高校为什么能遴选出“最适合的”校长?——基于历史演进与现实机制的分析

摘要：

在美国的高等教育治理体系中,校长遴选是关乎学校命运的关键事件.美国高等教育的成功与高校的校长遴选质量具有直接关系.美国大学校长遴选自殖民地时期以来经历了从教派需求主导到现实需求主导、从无序到有序、从粗放到完善的过程,遴选过程越来越规范、民主、公开,参与者越来越多元,专业性越来越强.当前校长遴选机制的实践运作包括组建遴选委员会、确定遴选标准、搜寻候选人、甄别候选人、最终任命等环节,遴选过程具有自治、民主、专业、开放、复杂、规范等特征,更利于遴选出最能满足大学发展需求的校长.

关键词：美国、高等教育、校长遴选、大学治理

所属期刊栏目：46

分类号：G64/712(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金14CSH018

在线出版日期：2020-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共15页

页码：68-82