指导路径项目:美国社区学院的深度变革之举

摘要：

美国社区学院长期以来维持着传统的“自助餐”运行模式,这种模式在项目与课程的选择、学生入学与学业支持、教学模式与手段、补偿教育四个方面有着显著的弊端,影响着美国产业发展、社会稳定以及高等教育质量.为解决中等技能劳动力短缺、社区学院毕业生高失业率以及大众对高质量高等教育需求的问题,美国社区学院协会于2015年发起了一项全国性的改革项目——指导路径项目.该项目提出了“四大目标”、“四大举措”和“六大要素”的改革框架,成为美国深度变革社区学院的新举措.

关键词：美国、指导路径、社区学院、“自助餐”模式、项目

所属期刊栏目：46

分类号：G710/712(职业技术教育)

资助基金：2015年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育现代学徒制理论研究与实践探索”15JZD046;国家留学基金委员会资助201706140054

在线出版日期：2019-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：17-29