德国国家资格框架及其特点

摘要：

德国终身学习国家资格框架作为当前较为完善的国家资历框架,国内不乏学者对此进行研究.从框架结构、水平结构和类型结构三个维度来看,其特点为:不涉及教育领域改革,只是现有各种教育领域资格的综合,功能上具有定向性;以宽泛的能力概念为基础,凸显行为能力;普通教育与职业教育、继续教育与高等教育等值;资格类型齐全、资格数量多,资格表述明确具体、可操作性强,职业资格与学术资格可比;在动态发展中,已扩展到普通教育领域,还将扩展到非正规、非正式学习领域.

关键词：德国国家资格框架、资格水平、资格类型、水平结构

所属期刊栏目：46

分类号：G53/57/516(各国教育事业)

资助基金：天津市教育科学“十三五”规划课题“技术技能人才纵向贯通‘立交桥’制度研究”课题VEWT-003;天津市哲学社会科学规划课题“新时代京津冀协同发展下天津职业教育定位研究”TJJX18-026

在线出版日期：2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共15页

页码：103-117