全球素养教育:国际动向与我国的发展方向

摘要：

全球素养是立足于全球化背景,强调学生的国际知识、国际技能、国际思维、国际理解以及国际执行力的素养要求.全球素养教育能够培养学生形成通过个人行动影响世界的意识,从多个角度解决世界问题的能力.当前,世界各国正在探索全球素养教育,在理念和目标、实施途径、课程内容领域建构、教学方法、学生评价体系等方面都有很大的突破.基于对各国全球素养教育经验的梳理,审视我国教育现状,规划我国未来全球素养教育发展路径:建构基于核心素养的全球素养目标层级体系;系统设计全球素养课程;探索多元全球素养教育实施方法;创造全球素养教育实施条件.

关键词：全球素养、发展路径、现状

所属期刊栏目：46

分类号：G511(世界教育事业)

资助基金：国家社会科学基金BHA150083

在线出版日期：2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：91-102