高校学生评价变革进展述评

摘要：

进入新世纪以来,全球高等教育学生评价实践取得了飞速发展.当前,学生评价体现了”学习范式”的特征.评价以促进学生学习为目的,提倡培养学生的自我评价能力,促进学习的可持续发展.为了适应社会的快速变化,高阶思维能力和通用素养逐渐成为评价的主要内容.随着信息交流技术的普及发展,以学习分析为基础的多种替代性评价方式不断涌现.基于具体评价内容的个性化量规将成为主要的评价手段.评价不再只是依靠标准或常模参照来评定学生的水平,而是鼓励学生去追求更高、更好的表现.

关键词：学生评价、高等教育、变革

所属期刊栏目：44

分类号：G40-058.1(教育学)

资助基金：华东师范大学2017年研究生科研创新实践项目”基于学习需求评估的本科生通用素养研究” ykc17014

在线出版日期：2018-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：105-117