美国中小学教师流动的特征、影响及应对策略

摘要：

教师流动一直是美国教育发展中面临的重要问题.从总量上看,美国流动教师数量多、教师流失率高;从结构上看,美国教师流动在区域、学校、学科和教师个体层面均呈现出明显特征.美国中小学教师流动对国家、区域、学校、教师和学生也产生了不同程度的负面影响.美国中小学教师流动表现出的特征及影响有着复杂的原因,环境特征、职业特征、生源特征共同促成了美国中小学教师流动问题.面对这些问题,美国尝试了入职培训和指导、财政激励和补偿、教师领导力项目等一系列措施,这些措施取得了一定的成效,也存在一定的问题.

关键词：美国、中小学教师、教师流动、转校教师、流失教师

所属期刊栏目：44

分类号：G451/712(教师与学生)

资助基金：国家社会科学基金AFA150007

在线出版日期：2018-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共16页

页码：39-54