美国学校如何落实21世纪技能——21世纪学习示范学校研究

摘要：

随着21世纪技能导向的教育变革的兴起,美国社会开始试图在学校层面落实21世纪技能.旨在培养21世纪技能的21世纪学习示范学校不断增多,示范学校如何在学校愿景、课程、教学、学习和评价等层面落实21世纪技能,各有侧重点,但同时也具有共同的关注点,这些对于我国学校如何培养学生的核心素养具有一定的参考价值.

关键词：美国、21世纪技能、21世纪学习示范学校、21世纪学习

所属期刊栏目：44

分类号：G40-012/712(教育学)

资助基金：华东师范大学国家教育宏观政策研究院资助项目“欧洲国家的教育改革与发展研究”

在线出版日期：2017-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共21页

页码：51-71