美国高校中的学生学习成果评估

摘要：

学生学习成果评估正逐渐成为美国高等教育评估的核心.政府、认证机构、高教界以不同方式推动了学生学习成果评估在高校的开展.从评估内容来看,学生学习成果具有多样性和复杂性的特点,高校需从学校、专业、课程等多个层面预设成果和实施评估.从评估机制来看,大多数高校都成立了相应的评估机构,可以选择多种方法和工具进行评估,并利用评估结果改进和提高教学.美国高校中的学生学习成果评估表现出“以学生学习为中心”的价值取向、强调评估的证据、重视全员参与、注重持续评估以改善教与学等特点,这对我国高等教育评估具有重要的借鉴意义.

关键词：学习成果评估、高校、质量保障、美国

所属期刊栏目：43

分类号：G647/712(高等教育)

在线出版日期：2016-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：17-29