基于中等教育与高等教育衔接的英国大学招生考试制度探析

摘要：

中等教育和高等教育衔接是一个重要的现实性难题,而大学招生考试制度是高等教育和中等教育衔接中的重要一环.英国的普通教育证书高级水平考试(GCE A-Level)力图通过“上构型”衔接设计,注重学术性知识体系、专业预修及专业指导,拓展项目研究等,使得学生在中等教育阶段提前了解大学学习的特点,奠定学生大学学术学习的知识基础和科学研究能力;通过“下延型”的衔接设计,资格考试授予机构与大学协商互动,组建学科委员会参与A级考试制度的设计,管理机构搭建供需协同交流平台,把高等教育的意愿和需求整合到招生考试中,从而确保人才选拔符合高等教育的需求.同时英国大学招生考试制度的“中高衔接”设计仍存在应试取向、内部评价舞弊、过度考试以及期望冲突的矛盾等问题,应该注意与警惕.

关键词：英国、大学、招生考试制度、中等教育、高等教育、衔接

所属期刊栏目：41

分类号：G649.32/561(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;教育部人文社会科学研究项目

在线出版日期：2015-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：56-66