新世纪以来纽约市提高教师质量的策略与启示

摘要：

为了改善教师质量,提高学生成绩,新世纪以来,纽约市政府和纽约市教育局在教育局定位、教师招募、教师留用、教师待遇和教师评估上实施了相关策略,一定程度上改善了教师质量.尽管这些策略的持续性和效果还有待观察,不过能为我国提供相应的政策思路和借鉴.

关键词：21世纪、纽约市、教师质量、实施策略

所属期刊栏目：41

分类号：G53/57/712(各国教育事业)

资助基金：上海市智库建设项目国际城市教育发展智库项目;上海市教育科学研究院委托课题

在线出版日期：2014-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：55-62