教育分权下英国学校公民教育的课程差异与困境
英国是一个民族、信仰多元化的国家,构建和尊重多元文化、促进社会和谐发展成为公民教育的核心目标.教育权力下放使得英国公民教育逐渐呈现出明显的多样性.英国公民教育在尊重多样性的同时,各个王国在实施过程中形成的课程差异也给整个英国公民教育平等有序地发展带来严重障碍,降低了青少年的社会参与度和社会凝聚力.未来的英国公民教育课程需要在统一性和多样性之间探索出一条有效的路径以促进公民教育的健康发展.
英国、教育分权、公民教育、课程差异
41
G417.561(思想政治教育、德育)
四川省教育厅2012年度科研项目“基于学生参与的公安院校教育质量评价研究”项目编号:12SA203;四川警察学院2012年度重点科研项目“基于生命意义建构下的四川省公安民警心理健康保护机制研究”项目编号:SCJYGH015.
2014-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
98-108
