美国公民教育的复兴及其功能演进——以公民教育与道德教育关系为视角

摘要：

在美国的第二次现代化时期,公民身份发生了变化,表现为对过度个人主义的修正.在此过程中,公民教育的功能不断完善、发展,实现了个体功能与社会功能的平衡,并与转向公民德性培养的道德教育形成了功能共生关系.

关键词：美国、道德人、公民、公民教育、道德教育、功能

所属期刊栏目：41

分类号：G417.712(思想政治教育、德育)

资助基金：全国教育科学规划项目EEA090422

在线出版日期：2014-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：90-97