英美大学教师学术身份在“学术资本主义”环境下的建构

摘要：

在西方的教育和学术界,执着于传统的学术身份理论的学者看到在“学术资本主义”环境下学术身份的变化而充满浓厚的怀旧、伤感的情绪.而受建构主义影响的学者却强调身份建构过程的动态性和开放性.他们认为学术身份的内容,如职责、权利、道德等等在“学术资本主义”条件下获得了全新的意义和鲜活的内涵,对未来充满了信心和希望.

关键词：学术资本主义、建构主义、学术身份

所属期刊栏目：41

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目13YJC880107

在线出版日期：2014-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：54-62