建构主义视角下的博物馆学习研究

摘要：

博物馆学习是一种典型的非正式学习形式.近20年来,随着建构主义学习观的兴起,建构主义视角下博物馆学习的研究不断增加,目前研究的焦点主要集中在:对博物馆学习价值和意义的探讨;对博物馆学习过程的考察;影响学生在博物馆学习的主要因素分析.建构主义视角下博物馆学习的研究为我国基础教育领域的发展也带来了新的启示,博物馆学习对学生发展和课程实施有重要意义,应该促进学校与博物馆的广泛合作,充分发挥博物馆在教育资源提供和应用方面的价值.

关键词：建构主义、博物馆学习、价值、学习过程、影响因素

所属期刊栏目：41

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2014-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：123-128