职业教育评估:美国的经验与启示——以美国《全国生涯与技术教育评估》为例

摘要：

“教育改革关乎国家安全”的担忧与使命、《政府绩效和结果法案》推动下的“绩效”评估浪潮,历年来美国职业教育政策和法律法规对“评估”的强调,是推动美国职业教育评估不断专业化、科学化和规范化的重要外部力量.全美生涯与技术教育评估为我们深入了解美国职业教育评估的实施机构、评估方法、评估内容和策略、评估模型及评估保障条件等要素组成的评估运行机制提供了极具代表性的案例.

关键词：美国、职业教育评估、全美生涯与技术教育评估

所属期刊栏目：41

分类号：G719.3/.7.712(职业技术教育)

在线出版日期：2014-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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