美国职业技术教育课程体系顶层设计解析——以佐治亚州(Georgia State)为例

摘要：

美国职业技术教育课程体系顶层设计以保障职业技术教育和普通教育融合、融通为宗旨.在原始教育性设计方面,把人的心智和能力发展作为重要的影响因素,将人才培养目标的合理定位作为重要的议题;在延展教育性设计方面,通过职业技术教育学生组织活动和工作本位学习项目协调人制度等创新性的手段,实现课程体系教育功能的终身性设计和社会化设计.实践证明,创建一个职业技术教育与普通教育的联接枢纽,并赋予其相应的功能是课程体系顶层设计的一项重要任务.

关键词：美国、职业技术教育、课程体系、顶层设计

所属期刊栏目：41

分类号：G719.3/.7.712(职业技术教育)

在线出版日期：2014-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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