信息社会背景下的教师终身学习体系建设——20世纪80年代中期以来日本教师在职教育改革与发展

摘要：

20世纪80年代中期以来,日本的教师在职教育进入了一个新的时期——以建设教师终身学习体系为目标的深度改革与快速发展的时期.改革与快速发展主要表现在在职教育与职前教育的一体化,在职教育的体系化、制度化和高度化等几个方面.就构建教师终身学习体系而言,如果说日本在推进教师教育一体化和在职教育体系化,谋求长度和宽度意义上的整合方面成绩斐然,那么在尊重和促进教师发展的自主性、主体性,谋求“深度意义上的整合”方面则不尽如人意.

关键词：教师教育、在职教育、信息社会、教育改革、日本

所属期刊栏目：41

分类号：G659.3/.7.313(师范教育)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题《全球化背景下东亚国家教育改革与发展比较研究》DDA070173

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：100-109