芬兰融合教育的发展、特征及启示
融合教育主张残疾儿童有权在普通学校中平等地接受教育,这已经成为全球特殊教育发展的主要趋势.芬兰融合教育的发展始于普通教育领域的综合学校改革.芬兰的融合教育有三个主要特征:重视早期发现与干预;赋予地方、学校、教师充分的教育自主权;接受了部分融合的观点.芬兰的成功经验能够为我们提供些许借鉴和启示.
芬兰、融合教育、部分融合
40
G760/531(特殊教育)
2013-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
54-60
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芬兰、融合教育、部分融合
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G760/531(特殊教育)
2013-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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