美国培养初任教师的举措:“全面引导计划”

摘要：

工资低、教学工作遭遇挫折等因素导致美国公立中小学初任教师离职率较高,这使得美国基础教育教师队伍的年龄结构失衡,出现新老教师不接的局面,从而影响了公立中小学教育质量的提高.为扭转此局面,美国许多州采取了多种措施,“全面引导计划”就是其中之一.“全面引导计划”对于稳定教师队伍、提高教育教学质量起到了一定的促进作用,也为其他国家的新教师的培训和留任提供了有益的借鉴.

关键词：美国、中小学、初任教师、全面引导计划

所属期刊栏目：40

分类号：G451/712(教师与学生)

在线出版日期：2013-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：69-74