科学课程内容标准的构建:美国科罗拉多州的经验与启示

摘要：

科罗拉多州科学课程内容标准是在美国基于标准的教育改革过程中产生并发展起来的.科罗拉多州科学课程内容标准的主体部分由科学探究、物质科学、生命科学、地球和空间科学以及科学本质五个领域组成.每个领域又分为若干具体的指标.其内容表述具体、明确,结构层次分明,可操作性强,整个基础教育阶段通盘设计.这些特点为我国科学课程标准的进一步完善提供了重要启示.

关键词：科学课程、内容标准、指标

所属期刊栏目：40

分类号：G423/712(教学理论)

资助基金：全国教育科学规划教育部重点项目《我国综合科学课程改革经验研究》DHA090171;全国教育科学"十一五"规划2010年度立项课题国家一般课题《农村基础教育信息化绩效评估体系构建及应用研究》BCA100097;吉林省教育厅规划项目《学业评价与课堂教学一致性分析范式研究》2012第360号

在线出版日期：2013-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：36-42