从同质公平到差异公平——美国基础教育财政政策中公平理念的转变、应用与启示

摘要：

20世纪90年代后期，美国基础教育财政体制实现了从“公平性财政”向“充足性财政”的转变。从“公平性财政”到“充足性财政”凸显了内涵于美国基础教育财政政策中公平理念从同质向差异的转化。这种从同质公平向差异公平的理念转化具体表现为美国基础教育财政政策中“充足性财政政策”的产生和运用。“充足性财政政策”缓解了美国基础教育中的财政分配不公平程度。为中国义务教育财政改革提供了借鉴的可能。

关键词：美国、基础教育财政、同质公平、差异公平、充足性财政政策

所属期刊栏目：38

分类号：G467(教育行政)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：21-25