美国学前儿童艺术教育的特点及启示

摘要：

20世纪90年代以来。美国学前儿童艺术教育在政府干预下迅速发展。美国学前儿童艺术教育在目标、内容、途径、评价等方面独具特色：儿童艺术教育以全体儿童的整体发展为目标，构建生活化、综合化的儿童艺术教育内容，打造幼儿园与社区联合的艺术教育生态圈，形成了日益完善的儿童艺术教育测评体系和宽容开放的多元文化艺术教育等。美国学前儿童艺术教育的这些特点可以为我国学前儿童艺术教育的发展带来一定的启示。

关键词：美国、学前儿童、艺术教育

所属期刊栏目：38

分类号：G619.3;G619.7(学前教育、幼儿教育)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目09JZD0009;％％DDA090187

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：45-49