PISA2006科学试题的设计和开发及其启示

摘要：

学业成就评价是当前新课程改革研究的热点之一.如何科学地设计和开发试题,对深化新课改、进行基础教育质量监控有着重要意义.PISA是一项权威的国际学生评价项目,具有较高的可比性、可信性和有效性.PISA2006科学评估框架包含情境、知识、态度和能力等相互联系的四个方面,其试题设计和开发技术采用了"双位编码"评分设计,增加了态度评估试题,保证了试题与标准的匹配.

关键词：PISA2006、科学评估、试题设计、试题开发

所属期刊栏目：38

分类号：G424.79(教学理论)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;山东省研究生教育创新计划;北京大学教育学院"黄藤青年学者研究资助计划"项目

在线出版日期：2011-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：59-65