教学设计的美学原则

摘要：

在此处美学是关于高强度的整体美学经历.教学中的美学经历是富含意义、连贯并完整的浸入式学习经历.情节、人物、主题和情境四项教学设计的美学原则及其应用准则的提出,正是以现有的教学设计和学习理论为基础,借用文学作品的写作模式为框架.准则的应用不仅补充和支持美学原则,其与学习经历的契合也使得美学原则具有较好的实用性和指导价值.

关键词：教学设计、美学原则、学习经历

所属期刊栏目：38

分类号：G420(教学理论)

资助基金：陕西省教育厅科研计划项目09Jk046

在线出版日期：2011-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：55-58