论比较教育研究的非实用性价值取向

摘要：

比较教育是一门实践性很强的应用型学科,实用性价值取向一直在比较教育价值结构中占据着核心的地位.但在当代,比较教育研究在重新理解和解释教育、生成新的教育理论和知识、探索教育规律、构建教育学科体系、开展教育审美以及教育批评等方面的价值取向开始显现出来,并由此构成了比较教育研究的非实用性价值取向.

关键词：比较教育研究、价值取向、非实用性

所属期刊栏目：38

分类号：G40-059.3(教育学)

在线出版日期：2011-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：15-19