挪威高等教育评估中的学生参与模式研究

摘要：

在挪威,学生参与高等教育机构质量评估既是法定的权利使然,同时也是由挪威学生自治传统所决定的.学生不仅以多种方式参与高等教育机构内部质量保障机制,还可能作为高等教育质量保障署外部评佑专门小组专家,直接参与高等教育外部质量评估.学生在外部评佑专门小组中发挥了独特的作用,甚至担当起领导责任.这种独具特色的评估模式给我们带来了些许启示:我国高等教育管理部门应当健全评佑制度,构建学生参与机制;建立合作伙伴关系,师生共建质量工程;创新质量管理体制,增强学生的主体参与性.

关键词：挪威、高等教育评估、学生参与

所属期刊栏目：37

分类号：G647/533(高等教育)

资助基金：全国教育科学规划课题CIA080227

在线出版日期：2010-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：92-96