美国、日本中小学新教师录用制度的特征比较及启示

摘要：

美国和日本的教育管理体制与教师供求关系存在很大的差别,但两国的教师录用却有很多相似之处.两国在教师录用的标准、决策主体、程序、试用期制度、激励措施等方面均有完善的制度性规定,但也存在一些不足.对其进行比较对于建立我国教师录用制度将有一定借鉴意义.

关键词：美国、日本、中小学教师、录用制度

所属期刊栏目：37

分类号：G451.1(教师与学生)

在线出版日期：2010-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：16-19