比较教育学的现实境遇与发展前景

摘要：

比较教育学是因为”研究他国教育经验,推动本国教育发展”而出现在教育学科这个庞大的学科”族群”之中的,它以”国际教育发展”为核心的知识领域形成其独特的学科地位.但20世纪60年代以后,随着比较教育研究朝着学校教育微观层面的不断拓展,比较教育学的知识领域与教育学其他学科的研究领域相交叉,比较教育学的学科身份和存在理由受到质疑,比较教育学面临新的挑战.从当前来看,比较教育学要获得真正长久的可持续发展,就必须进一步明确特定的知识领域,进一步构筑学术共同体,进一步开展方法论研究.

关键词：比较教育学、知识领域、学科发展、方法论

所属期刊栏目：37

分类号：G40-059.3(教育学)

在线出版日期：2010-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：15-19