美国大学教育学院教师教育专业设置的关键因素分析

摘要：

为保证教师培养的有效性,美国大学教育学院教师教育专业设置的关键因素包括:以本州州政府的专业认定标准和教师标准为基本依据:大学的学术评价与奖励制度需要重新理解和重视教师教育;需要以积极的教学观和教师观统领整个教师培养过程;教师教育课程应该体现整合性与关联性、实现理论与实践的有机结合;教师教育者应该重视采用多样化的教学方法去培养教师.

关键词：美国、教师教育、专业设置、有效性

所属期刊栏目：37

分类号：G451.2/712(教师与学生)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目06JA88007;中国高等教育学会”十一五”教育科学研究规划项目06AIJ0010049

在线出版日期：2010-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：89-93