美国农村教师职后教育的新动向
美国农村教师不仅数量不足,而且高素质教师缺乏,流动率很高,这严重影响了美国农村教育质量.为改变这种状况,美国近些年来不仅在制度上给予农村教师的发展以必要保障.更在培训方式等方面对农村教师职后教育进行了很多新探索并取得了较好的成效.
美国、农村教师、职后教育、新动向
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G451.2/712(教师与学生)
2010-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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美国、农村教师、职后教育、新动向
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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