基于SSCI统计数据(2001～2008)对中国教育学研究国际地位与现状的分析

摘要：

<社会科学引文索引)(Social Science Cimdon Index,简称SSCI)作为国际性的社会科学文献数据库,是衡量国际学术影响力的重要依据之一.笔者通过对2001～2008年的SSCI部分教育学文献统计数据的分析对比,对中国教育学的国际地位与研究现状进行评述.

关键词：教育学、文献计量分析、SSCI

所属期刊栏目：37

分类号：G526.6(中国教育事业)

在线出版日期：2010-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：33-36