教师对创造力培养的认识及创造力培养的策略

摘要：

教师对创造力的认识会影响他们的课堂教学行为.研究教师对创造力的认识有助于我们了解教师关于创造力的观念以及他们对待创造力培养的态度,从而有针对性地对教师加以引导,以利于教学实践中对学生创造力的培养.

关键词：创造力培养、教师的认识、对策

所属期刊栏目：35

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：教育部教育科学规划项目08JAXLX010

在线出版日期：2009-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：65-69